ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту
Світ рівнянь
Назва навчальної теми
Предмет: алгебра. Тема: Квадратні рівняння
Основний та другорядні навчальні предмети
Алгебра
Вік учнів, клас
8 клас,13-14 років
Стислий опис проекту
Проект «Світ рівнянь» орієнтований на учнів 8 класу при вивченні теми «Квадратні рівняння». Для виконання завдань учні об’єднані у групи.
Перша
група досліджує питання «Що таке квадратне рівняння? Якими бувають квадратні
рівняння?».
Друга група
досліджує питання «Як розв’язати квадратне рівняння?». Друга група поділяється
на підгрупи, які досліджують розв’язування неповних квадратних рівнянь та
застосування теореми Вієта.
Третя
група досліджує питання «Способи розв’язування рівнянь, що зводяться до
квадратних».
Четверта
група досліджує питання «Рівняння в історії». Протягом дослідницької роботи
кожна група відповідає на змістові питання теми. Кожний учень групи має
конкретне завдання.
План
План навчального проекту
План впровадження проекту
Навчальні цілі
Після
виконання проекту учень зможе:
§
Наводити
приклади: квадратних рівнянь різних видів
(повних, неповних, зведених).
§
Формулювати
означення: квадратного
рівняння, зведеного квадратного рівняння.
§
Описувати
способи розв'язування квадратних рівнянь.
§
Розрізняти квадратні рівняння.
§
Знаходити
розв’язки квадратних рівнянь та рівнянь, що зводяться до
квадратних.
§
Розв’язувати
задачі з використанням рівнянь.
ефективно
співпрацювати з різними групами; швидко та ефективно шукати інформацію
Опис оцінювання
До початку
проекту:
На початку роботи учитель
демонструє учням презентацію та проводить роботу з таблицями «ЗХД». Складаються
критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль
в групах з якими знайомляться учні на початку роботи над проектом.
Під час
проекту:
В ході роботи групи учні з допомогою
форми оцінювання для роботи в групах контролюють даний вид роботи, а з допомогою контрольного
списку самоспрямування у навчанні – власну діяльність. Учитель заповнює свій журнал спостережень за
групами.
Після
закінчення проекту:
Учитель оцінює проекти учнів та їхній
захист;
Учні
проводять самооцінювання та оцінювання робіт кожної групи з допомогою форми для
оцінювання презентації.